以传承促立异“现代学徒制”助根雕艺术昌盛开展

时间：2024-04-05 04:31:05    作者：bob手机在线登陆

  在曩昔，拜师学艺是我国最基本的技艺传承方法。芦山县素有“我国乌木根雕艺术之都”的称谓，怎么更好将传统的芦山根雕技艺传承下去，一向遭到各界重视。

  四川省档案校园、芦山县我国乌木根雕艺术城办理委员会、芦山县根雕企业活跃进行县校协作、校企协作，探究现代学徒制人才教育训练形式，推出“现代学徒制（根雕）班”，尽力培育出高学历、高素质、高技术的雕琢人才，完结根雕人才战略，促进根雕艺术开展。

  6月12日，芦山县根雕艺术城里迎来了一群特别的考生。四川省档案校园“现代学徒制”试点专业——民间传统工艺（根雕）专业的第一批学生，通过近三年的学习迎来了“结业考”。

  这场考试有点特别，学生们不只带来了自己的结业根雕著作，还在现场进行根雕创造。“呜呜呜……”这是雕琢东西和木头相遇时宣布的声响。在考试现场，雕琢机、锥子、高速电磨等雕琢东西被学生们灵活运用，木屑掉落后，逐步呈现出莲花、民居、小狗、钱袋等各种造型的木雕著作。

  这边，学生们静心仔细制造根雕著作，而另一边，教师们则对学生带来的结业根雕著作进行打分。川西民居、荷花、兔子、鳄鱼、壶、小猪……一件件造型各异的根雕著作，展现了学生们近三年来学到的雕琢技艺。

  全体看一遍，再远看、近看和观摩。终究，教师们郑重地对每件著作打出相应分数。当日的查核内容，由芦山县文明体育和旅游局、六位四川省工艺美术大师和一位根雕企业家、四川省档案校园三方洽谈拟定。查核分为学生结业根雕著作、现场制造根雕著作及加分项三方面做，前面两方面的查核分值各占50%，加分项目则包含学生书法著作和泥塑著作，加分项满分为20分。

  “构思很有立异，但有的著作线条还短缺。根雕著作最重要的是有思维、有主题，你们走出校园后，要继续学习。”考试完毕后，来自芦山县的四川省工艺美术大师们还对学生们的著作进行了点评，并向学生们给予结业寄语。

  “很高兴，考试合格后就能拿到结业证。”本年18岁的任袁禾是本次考生之一，对这次考试他充满信心。当天，他的现场根雕著作是拾级而上的民居，此外，他还学会了对多种植物、动物的雕琢技艺。任袁禾说，作为现代学徒制班培育的第一批学生，自己不只能对根雕技艺进行体系学习，还能跟着根雕大师研究根雕技艺，而背靠根雕企业的办学形式，也让他不必忧虑未来就业问题。

  2016年11月，四川省教育厅和四川省经济和信息化委员会发布了《关于发布第二批省级现代学徒制试点单位的告诉》，四川省档案校园正式成为四川省第二批省级现代学徒制试点单位，其间档案办理和民间传统工艺正式成为试点专业。

  “民间传统工艺专业的诞生，是紧密结合雅安市芦山县乌木根雕艺术文明的开展需要。”四川省档案校园相关担任的人介绍，选用学徒制试点形式是一个双赢的成果。学生在校园内可学到必定的美术根底和文明理论知识，对后期雕琢艺术创造是非常好的一种测验。一同，企业也会招到更好生源，以此促进企业规模扩大和芦山根雕等民间工艺有序传承。

  2017年9月8日，四川省档案校园举办四川省现代学徒制试点发动典礼。该校向芦山县8家根雕企业颁发“四川省现代学徒制试点校园协作单位”牌子，校园推广现代学徒制试点，创建校企协作、协同育人、一同开展的人才培育新形式。

  怎么协作？四川省档案校园的专业教师按授课方案完结教育使命，学生的师傅（四川省工艺美术大师）则结合根雕技艺流程和特征，在工作室和企业完结实操教育。“学生们不只学习语文、数学、计算机根底运用等公共根底课程，还要学习木板雕琢、书法篆刻等技术专业课。”四川省档案校园相关担任的人介绍，为到达教育效果，该校从惯例办理、教师办理、公司参加办理上一起把控学生学习质量，拟定了《“双师型”教师确定及办理办法》《企业兼职教师办理办法》等准则。

  来自都江堰的何飞是学徒制班上的优秀学生之一，曾获四川省乡村手工艺大师（雕塑类）等荣誉，其著作还屡次取得国内奖项。何飞拜四川省工艺美术大师吴坤门下学习两年根雕后，在技艺上有了打破和进步。2017年，为不断的进步本身技艺，何飞赴四川省档案校园民间传统工艺（根雕）专业再进行体系学习，而同班同学们也大都来自川内各地的民间手艺人。

  2019年，四川省档案校园民间传统工艺（根雕）专业的学生杨国兵、吴哲还取得了第八届“四川省工艺美术大师”的荣誉称谓。